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一场沙盘上的“对话”——2017级30余名学生体验 “团体箱庭作品制作”历程
2019-04-11 09:39 刘未博    (浏览次数)

你摆弹吉他的小人儿,我摆红屋顶的屋子,他摆青青的草地……44日下午,在学校心理康健教育中心,30余名来自差异班级的孩子,分组相聚在一个个小小的箱庭上,在体验团体箱庭作品制作的历程中,进行了一场“无言的对话”。

运动中,学生们被分成了5个小组。每个小组抽签决定摆放顺序,共六轮。每人每次只能完成一个行动(摆放一个玩具或者完全相同的几个玩具),小组成员之间不能有语言或非语言的相同和交流,最后一轮,最后一位同学有一次对整个箱庭作品进行调整的时机。整场制作运动在团辅老师的指导和纪录下有序进行。

作品制作完成后,小组成员积极分享了自己摆放每个玩具的意图及告竣度,自己或他人摆放玩具历程中带给自己的的感受,以及各自对作品主题的命名。他们在创作与倾诉中完成了一次探索心灵之旅。

这是该团队的第二次箱庭领导运动。如果说第一次的箱庭作品给人以冲突、拥挤、且杂乱无序感受的话,那么本次的作品就有了结构合理,秩序井然,给人以舒畅的感受。队员间的默契度更高了,团体凝聚力强了。更多的队员正走出自己的思维世界融入到团队这个各人庭里,并从中罗致力量,获得快乐及成就感。

此次运动由学校心理康健教育中心主任宋维瑞老师组织,吕中荣老师、隋素芳老师、张向峰老师、刘未博老师作为团辅老师进行了志愿指导服务。

(审稿:辛锐)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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